En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагог»

  • Педагогика высшей школы

    Book Chapter
    Higher school pedagogy
    Author:
    Сорокопуд Юнна Валерьевна
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    Учебное пособие предназначено для преподавателей, студентов магистратуры, аспирантов, слушателей системы повышения квалификации.
    Keywords:
    Go 

  • Психолого-педагогическое сопровождение гаджетозависимых детей в условиях школы

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Nailia N. Kaderova, Tatyana I. Kulikova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В условиях школы влияние гаджетов на образование детей приобретает особую значимость, поскольку школа является основным местом, где формируются учебные навыки и привычки, «вторым домом». В статье рассматриваются причины возникновения зависимости от гаджетов среди детей, её влияние на их эмоциональное состояние, успеваемость и социальную адаптацию. Особое внимание уделено методам диагностики уровня зависимости и разработке эффективных стратегий коррекционной работы. Предложены рекомендации для учителей и социальных педагогов по организации профилактики формирования здорового отношения к гаджетам.
    Keywords:
    Go 

  • Педагогические условия формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Angelina D. Magomedova, Irina A. Pogodina
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье раскрывается проблема формирования цифровой грамотности в младшем школьном возрасте. Выявляются эффективные педагогические условия формирования цифровой грамотности младшего школьника в учебной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Психолого-педагогические условия оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Мошкова Милена Алексеевна, Inna L. Fedotenko
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников. Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые факторы, влияющие на взаимоотношения между родителями и детьми в старшем школьном возрасте. Описаны психолого-педагогические условия, способствующие оптимизации детско-родительских отношений. Приведены результаты эмпирического исследования, демонстрирующие эффективность разработанной коррекционной программы.
    Keywords:
    Go 

  • Влияние психолого-педагогических компетенций родителей, воспитывающих дошкольников, на качество образования детей в условиях цифровизации

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Elena V. Popova, Kseniya S. Shalaginova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В современных реалиях, когда цифровые технологии проникают во все сферы жизни, особенно важно осознавать роль родителей как первых педагогов, формирующих базовые навыки и установки у детей. В статье рассматриваются как возможности, так и вызовы, связанные с использованием цифровых технологий в обучении дошкольников. Подчеркивается, что родители с высоким уровнем компетенций способны эффективно организовать взаимодействие ребенка с цифровыми ресурсами. Обсуждаются рекомендации по развитию психолого-педагогических компетенций родителей через всевозможные источники. В заключение подчеркивается, что повышение психолого-педагогических компетенций родителей является ключевым фактором для улучшения качества образования детей в условиях стремительной цифровизации.
    Keywords:
    Go 

  • Основные направления социально-педагогического консультирования подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Andrei M. Samarkhanov, Tatiana V. Krasnikova
    Work direction:
    Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
    Abstract:
    Статья посвящена разбору понятий «трудная жизненная ситуация» и «социально-педагогическое консультирование», а также анализу направлений социально-педагогического консультирования подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в социально-педагогических и психолого-педагогических исследованиях. Эта тема является актуальной, так как социально-педагогическое консультирование занимает важное место при работе с семьями в трудной жизненной ситуации. Этот процесс начинает и запускает процесс социально-педагогической деятельности, позволяя получить основные данные и информацию о семье на начальном этапе. Социально-педагогическое консультирование крайне необходимо для общего понимания проблемы и причин ее возникновения, с которой семья обращается и на которую следует обратить внимание. Однако важно знать не только характеристику этого определения, необходимо в первую очередь понимать структуру, то есть основные направления социально-педагогического консультирования подростков и родителей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Данная тема (ее аспекты и основные направления) исследуются в работах: А.Б. Белинской, С.А. Беличевой, Ю.В. Васильковой, М.В. Воронцовой, М.П. Кулаченко, О.В. Логинова, В.Е. Макарова, Л.В. Мархадаевой, Г.П. Медведева, Е.В. Неумоева-Колчеданцева, Е.А. Орловой, Н.Г. Осуховой, Н.Н. Посысоева, Т.Ф. Сусловой, И.В. Шаповаленко.
    Keywords:
    Go 

  • Взаимодействие участников образовательного процесса – основа организации психологического сопровождения учащихся

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Яковлева Алла Алексеевна
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы организации педагогом-психологом психологического сопровождения учащихся посредством формирования у них навыков эффективного взаимодействия. Приводятся понятия педагогического взаимодействия, рассматриваются механизмы организации взаимодействия, обеспечивающих эффективное психологическое сопровождение учащихся в условиях получения профессионального образования.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности процесса адаптации молодых преподавателей колледжей

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Zakhar T. Kurenkov, Inna L. Fedotenko
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу анализа особенностей адаптации молодых преподавателей колледжей к профессиональной деятельности. Рассматриваются социально-психологические, профессиональные и организационные аспекты адаптации, а также ключевые проблемы и пути их решения. Основой исследования служат труды современных авторов, которые выявляют факторы, влияющие на успешную интеграцию молодых специалистов в педагогическое сообщество.
    Keywords:
    Go 

  • Профессиональная подготовка педагогов и ее влияние на работу с детьми группы риска

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Valeriia I. Minaeva, Svetlana S. Filippova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Проблема работы с детьми группы риска является одной из наиболее актуальных в современной педагогической науке и практике. В центре статьи рассматривается роль профессиональной подготовки педагогов в осуществлении эффективного педагогического воздействия на данную категорию детей. Исследуется, каким образом компетенции, приобретенные в процессе подготовки, влияют на работу с детьми, находящимися в неблагоприятных условиях.
    Keywords:
    Go 

  • Проблема управления процессом формирования мотивации карьерного роста у педагогических кадров

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Sofia A. Shilina
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассмотрено понятие мотивации и основные теории мотивации. Обозначена сущность мотивации и стимулирования карьерного роста педагогических работников и основные аспекты формирования мотивации карьерного роста педагогов. Проанализированы особенности процесса формирования мотивации профессионального развития и карьерного роста педагогических кадров, в частности, использование комплексных методов: административное, экономическое и социально-психологическое воздействие.
    Keywords:
    Go 

  • Автоматизация и интеллект: ИИ как помощник учителя в цифровую эпоху

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Kseniia A. Gontsova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье исследуется роль искусственного интеллекта (ИИ) в качестве помощника учителя в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются возможности автоматизации рутинных задач, персонализации учебного процесса, обеспечения обратной связи, поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями, а также развития навыков XXI века. Анализируются преимущества и ограничения использования ИИ в образовательной деятельности учителя. Обсуждаются этические и психологические аспекты внедрения ИИ, а также стратегии эффективной интеграции ИИ в педагогическую практику.
    Keywords:
    Go 

  • Использование искусственного интеллекта в образовании: проблемы, риски, перспективы

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье исследуется значение искусственного интеллекта для всех участников образовательного процесса. Анализируется понятие «искусственный интеллект», его функции, положительные и отрицательные стороны его внедрения в образовательный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Искусственный интеллект в образовании: поддержка учителей и учащихся

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Viktoriia R. Lakeeva, Taisiia V. Bryla, Alisa A. Gorbunova, Evgeniia D. Stepanova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности и вызовы, связанные с внедрением искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную сферу. Особое внимание уделяется использованию ИИ для поддержки учащихся, включая детей с особыми образовательными потребностями, а также потенциальным рискам зависимости от цифровой среды до углубления социального неравенства. Анализируются международные примеры применения ИИ, а также подчеркивается важность этического и педагогически осознанного подхода. В заключении подчёркивается необходимость сохранения роли человека как центральной фигуры в процессе обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anastasiia M. Elkina, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    Искусственный интеллект является эффективным инструментом как для современного педагога, так и для обучающегося. Он позволяет ускорить подготовку педагога к уроку и позволяет повысить эффективность обучения через создание качественного текстового и визуального контента. Для обучающихся нейросети также являются крайне эффективным инструментом в обучении, но злоупотребление ИИ-сервисами может привести к проблемам с развитие критического мышления, так как вместо того, чтобы мыслить самостоятельно, учащиеся будут активно использовать нейросети.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti professional'nogo samoopredeleniia mladshikh shkol'nikov i vozmozhnosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anastasiia V. Sidorova, Irina I. Kovalchuk
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению особенностей профессионального самоопределения младших школьников и возможностей психолого-педагогического сопровождения в этом процессе. Рассматриваются некоторые возрастные и психологические характеристики детей младшего школьного возраста, определяющие специфику их профессионального самоопределения. Отмечается важность включения элементов профориентации уже на начальном этапе обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Hardiness and psychological safety of pedagogues in the educational environment

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Guzaliia R. Shagivaleeva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Выявление профессиональной жизнестойкости как внутреннего ресурса деятельности учителя и обоснование средств ее поддержки приобретает особую актуальность. Анализируя состояние образовательной среды, выделяют эмоциональное выгорание учителей и, как следствие, профессиональная деформация и угроза психическому здоровью. В работе были получены данные, касающиеся таких компонентов жизнестойкости, как стрессоустойчивость и эмоциональное выгорание.
    Keywords:
    Go 

  • Strategii preodoleniia trudnykh zhiznennykh situatsii pedagogicheskimi rabotnikami

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Alena V. Kibalnik, Irina V. Fedosova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Трудные жизненные ситуации педагогических работников представляют собой события или условия, которые препятствуют нормальной реализации их профессиональной деятельности, создают значительное психологическое напряжение и требуют мобилизации ресурсов для их преодоления. В статье представлены результаты исследования, цель которого – изучение стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций учителями школ и разработка рекомендаций по их совершенствованию. Диагностика показала, что педагоги ежедневно сталкиваются с различными рисками: межличностными конфликтами, высоким уровнем стресса, организационными трудностями и эмоциональными перегрузками. При этом они наиболее часто используют поиск социальной поддержки и проблемно-ориентированные стратегии. Вместе с тем, среди респондентов также выявлены случаи избегания проблем и недостаточной эмоциональной регуляции, что указывает на необходимость целенаправленной работы по развитию навыков преодоления трудностей. Планируется разработка специальной программы для повышения устойчивости педагогов к профессиональным вызовам.
    Keywords:
    Go 

  • Integrativnaia model' povysheniia kvalifikatsii uchitelei

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena A. Vasilchenko, Olga V. Zviagintseva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В системе дополнительного образования актуализировалась проблема эффективности институциональной модели повышения квалификации педагогов. Предлагается интегративная модель, предполагающая комплексный подход к развитию личности педагога и педагогического мастерства, которая должна реализовываться в несколько этапов: мониторинговый (изучение запроса образовательных организаций); информационно-методический (организация смен, тренингов, вебинаров, подготовка уникальных методических разработок и т. д.); прогностический (составление индивидуальных маршрутов профессионального развития и личностного роста).
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie tekhnologii, metody i formy obucheniia russkomu iazyku sotrudnikov MVD Rossii, obuchaiushchikhsia po osnovnym programmam professional'noi podgotovki

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Olga V. Prikhodko, Ol'ga A. Kilina
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные педагогические технологии, методы и формы обучения русскому языку на факультете профессионального обучения сотрудников МВД России. Раскрываются особенности формирования лексической, морфологической, синтаксической, орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся, а также формирования культуры речи в рамках аудиторной работы. Приведены примеры из практики преподавания и проанализированы теоретические подходы к обучению профессиональной языковой компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie metoda kinopedagogiki v formirovanii u starsheklassnikov otvetstvennogo otnosheniia k istoricheskoi pamiati

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ismail A. Muzaev
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Автором рассматривается социально-культурный феномен исторической памяти, описываются его виды. Обсуждаются направления в формировании исторической памяти. Делается акцент на применении метода кинопедагогики как эффективном инструменте в формировании исторической памяти у старшеклассников.
    Keywords:
    Go 

  • Kollektivnaia tvorcheskaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia druzheliubnykh vzaimootnoshenii mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Amir L. Kaiumov
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В современном образовании наряду с академическими знаниями большое внимание уделяется социально-эмоциональному развитию детей. Особенно важно формировать у младших школьников навыки сотрудничества, эмпатии и дружелюбного общения, поскольку это помогает им адаптироваться в коллективе и успешно взаимодействовать с окружающими. Одним из эффективных способов развития этих качеств является коллективная творческая деятельность – совместные проекты, театральные постановки, художественные работы и другие формы групповой работы. В статье рассматривается, как творческая работа в команде способствует развитию коммуникативных навыков, взаимопомощи, доверия и уважения к мнению других. Доказано, что такая деятельность не только улучшает психологический климат в классе, но и повышает учебную мотивацию, снижает уровень конфликтов и помогает детям чувствовать себя увереннее. Автор делает вывод, что внедрение коллективных творческих методов в обучение – важный шаг к созданию комфортной и развивающей образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Stanovlenie i razvitie nauchno-pedagogicheskikh idei v XIX veke

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia I. Moskvitina, Mariia S. Otrishko
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена анализу становления и развития научно-педагогических идей в XIX веке. Рассматривается влияние социально-экономических преобразований, научных открытий и философских течений на формирование новых подходов к образованию. Особое внимание уделяется вкладу выдающихся педагогов, таких как Песталоцци, Гербарт, Ж.Ж. Руссо, в развитие дидактики, педагогической психологии и гуманистической педагогики. Авторы демонстрируют, как идеи XIX века заложили основы современной педагогической теории и практики.
    Keywords:
    Go 

  • The specifics of the use of information and communication resources in the training of cadets at the military Academy

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Marina V. Maksimova, Nataliia N. Klishkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются информационно-коммуникационные ресурсы, влияющие на обучение курсантов военной академии. Образовательный процесс сопровождается синергией педагогических действий, которые оказывают значительное влияние на методику преподавания, его содержание и методы обучения при проведении занятий. В работе предпринята попытка разработать, обосновать применение информационно-коммуникационных ресурсов для совершенствования преподавания в академии, влияющие на обучение курсантов. При этом авторы исходили из предположения о том, что совершенствование преподавания в условиях информатизации образования будет эффективным, то есть обеспечит активизацию образовательной деятельности курсантов, формирование у них мотивации к образовательной деятельности. Таким образом, статья представляет собой значимый вклад в научное осмысление методических аспектов преподавания в высших учебных заведениях, предлагая новые пути и инструменты для повышения её эффективности.
    Keywords:
    Go 

  • The Pedagogical Model of Background Formation for Engineering Thinking Among Senior Preschoolers

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anna V. Kazannikova, Nadezhda V. Besova, Viktoriia I. Gnezdilova, Elena G. Sergeeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article presents the development and substantiation of a pedagogical model of the educational environment that ensures the formation of prerequisites for engineering thinking of older preschoolers. The main research methods are the analysis of scientific sources on the stated problem, generalization of pedagogical experience, pedagogical modeling. The result of the study was the clarification of the concept of "prerequisites for engineering thinking of an older preschooler", on the basis of which a pedagogical model for the formation of prerequisites for engineering thinking in older preschoolers was substantiated and developed. The theoretical significance consists in clarifying and supplementing the concept of "prerequisites for engineering thinking" of an older preschooler. The practical significance lies in the development of the author's model of the educational environment, which is described by the following components: value-oriented, content-technological and performance-evaluative. The components of the concept "prerequisites for engineering thinking of an older preschooler" allowed us to define a system of organizational and pedagogical conditions that model the educational environment for the development of prerequisites for engineering thinking in older preschoolers. This model can be used depending on the internal and external conditions in which the preschool carries out educational activities.
    Keywords:
    senior preschool age, prerequisites for engineering thinking, model of organizational and pedagogical conditions, additional general development programs as part of the basic educational program formed by participa
    Go 

  • Formirovanie inkliuzivnoi kul'tury u studentov vypusknykh kursov pedagogicheskogo instituta

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anna V. Reutova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Инклюзивное образование требует не только профессиональных компетенций, но и готовности будущих педагогов к работе с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Рассматривается понятие «инклюзивная культура», его основные компоненты и методы диагностики уровня сформированности у студентов педагогического института. Анализируется опыт различных авторов, представляются результаты диагностики уровня инклюзивной культуры у студентов выпускных курсов. В статье предлагается программа формирования инклюзивной культуры, направленная на развитие профессиональных компетенций будущих педагогов.
    Keywords:
    Go