List of publications on a keyword: «язык»
-
Uchiot osobennostei sovremennykh podrostkov v obuchenii inostrannomu iazyku
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Galina V. Sorokoumova, Daria S. Starikova
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности подростков поколения Z, которые необходимо учитывать для эффективного урока английского языка. Также в статье описывается эксперимент, результаты которого доказывают, что с помощью современных технологий и методик обучения можно повысить языковой интеллект и мотивацию достижения у представителей поколения Z.
- Keywords:
-
Sovremennye metody izucheniia inostrannykh iazykov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Alina M. Mikhaleva
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассмотрены методы изучения иностранных языков с использованием современных инструментов и технологий. Приведены возможности, которые предоставляет современный мир для изучения и совершенствования навыков владения иностранными языками.
- Keywords:
-
Elektronnyi iazykovoi portfel' na urokakh angliiskogo iazyka kak sredstvo povysheniia motivatsii k obucheniiu
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elena G. Shamurina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье представлена форма работы с языковым электронным портфолио с использованием сетевого сервиса Padlet в рамках изучения английского языка на уровне начального общего образования как в урочное, так и во внеурочное время. Подобная организация деятельности младших школьников способствует повышению интереса к изучению английского языка.
- Keywords:
-
Realizatsiia lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii inostrannomu iazyku cherez igru
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Alena V. Zavialova, Anastasiia A. Graf
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Мотивация к изучению иностранного языка в сельских школах Алтайского края остается на уровне ниже среднего. Учителя иностранного языка пытаются использовать в образовательном процессе разнообразные формы, чтобы мотивировать учащихся к изучению предмета. В процессе педагогической практики в одной из сельских школ Алтайского края авторами статьи была предпринята попытка реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку через игру с целью повлиять на интерес учащихся к изучению английского языка. Авторами разработана игровая методика, которая подробно описана в статье, в ходе применения которой происходит реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Также представлены результаты исследования, как такое сочетание отражается на мотивации учащихся к изучению английского языка, которые отображаются в графике. В конце статьи авторы проведенного исследования делают выводы о целесообразности реализации личностно-ориентированного подхода через игру в обучении иностранному языку.
- Keywords:
-
Osvoenie polisemii v usloviiakh nachal'noi shkoly kak psikhologo-pedagogicheskaia problema
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Dar'ia D. Barko, Iuliia S. Eremina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье рассматривается одна из актуальных психолого-педагогических проблем формирования осознанного восприятия феномена полисемии в условиях начальной школы. Автор акцентирует внимание на специфике методических подходов к её решению, отмечая тесную взаимосвязь развития мышления младших школьников и осознания многозначности слов русского языка. Достижение полноценного восприятия вариантных значений лексем возможно только посредством погружения школьников в контекст речевого высказывания, а осознанное употребление многозначной лексики будет способствовать развитию речевых умений.
- Keywords:
-
Sushchnost' i spetsifika realizatsii priioma istoricheskogo kommentirovaniia na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Inna V. Apryshkina, A D. Zabavskaia
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.
- Keywords:
-
Rabota uchitelia inostrannogo iazyka v tsifrovoi obrazovatel'noi srede "IaKlass"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Olesia A. Prikhodkina
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- В статье автор рассматривает возможности использования цифрового образовательного ресурса «ЯКласс» в обучении иностранному языку. Описаны преимущества и недостатки практического использования ресурса.
- Keywords:
-
Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii studentov na primere tandem-metoda v ramkakh inoiazychnogo obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Статья рассматривает современные методы и технологии иноязычного образования, формирующие коммуникативную компетенцию студентов. Выявлены и охарактеризованы преимущества тандем-метода и метода визуализации информации. Новизна исследования заключается в описании собственного опыта работы с применением современных методов иноязычного образования.
- Keywords:
-
Adaptatsiia metodiki prepodavaniia inoiazychnoi grammatiki k usloviiam onlain-obucheniia
Book ChapterPsychological and Pedagogical Issues of Modern Education- Authors:
- Svetlana E. Rakhmankulova, Robert A. Kuzmin
- Work direction:
- Chapter 7
- Abstract:
- This paper presents the results of a study aimed at revealing specific features of teaching a foreign language and, in particular its grammar, online (via a video conference) as compared with off-line training. By analyzing works on the problem, evaluating the teaching experience, studying the data of a student survey (open-ended questions type) and the data of previous similar surveys, we reveal positive and negative aspects of online foreign language classes. Next, we suggest ways to eliminate or diminish the disadvantages of online learning and ways to use its advantages in teaching foreign grammar. The adaptation of a grammar teaching methodology to the «online» mode is presented as a revision of ways (forms, techniques, tools) to present and master the material. The teacher is to take into account the psychological difficulties of online learning, while following the general didactic principles and preserving the content of the methodology.
- Keywords:
- online learning, EFL teaching, interactive learning, a cognitive linguistics model of teaching foreign grammar
-
Rol' autentichnykh videomaterialov v protsesse obucheniia angliiskomu iazyku
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Larisa G. Kochetkova, Viktoriia O. Netsvetaeva
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Быстрый рост технологий вносит множество инноваций как в образовательный процесс в целом, так и в процесс обучения языку. Для того чтобы предложить учащимся интересные и информативные занятия наряду с учебниками и другими активностями, преподаватели языка используют различные аудиовизуальные инструменты, которые способствуют вовлечению в работу с определённой темой, повышению познавательного интереса и увеличению положительной мотивации.
- Keywords:
-
Spetsial'naia leksika na zaniatiiakh po RKI s inofonami
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Irina L. Abramova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье анализируется специальная лексика, в частности термины и профессиональные слова и выражения, которые необходимы иностранному учащемуся для освоения предметных дисциплин. Выделены специфические упражнения, которые могут способствовать эффективному усвоению профессиональной лексики на занятиях по РКИ. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Выделены три уровня владения специальной лексикой. Сделан закономерный вывод о специфике работы с профессиональной лексикой на занятиях по русскому как иностранному для учащихся неязыкового вуза.
- Keywords:
-
Terminologicheskii sektor obucheniia professional'noi rechevoi kommunikatsii na etape dovuzovskoi podgotovki v vuzakh sel'skokhoziaistvennoi napravlennosti
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Ol'ga N. Kutsebo
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье рассматривается структура тезауруса иностранных учащихся на этапе до вузовской подготовки в аграрных университетах и средних специальных образовательных учреждениях Российской Федерации. Анализируются лексические страты тезауруса, выделяются специфические приемы при овладении профессиональной лексики иностранными студентами. В основу положен комплексный подход, предполагающий тщательный отбор и структурирование учебного материала, использование различных типов заданий и современного материала, современных методических находок и разработок. Акцент сделан на разработках Е.В. Комовской, так как агрономическая лексика профессиональной направленности в рамках преподавания РКИ пока на должном уровне не рассматривалась, но ряд методических разработок и открытий Е.В. Комовской позволяют ориентироваться на материалы данного исследования при решении поставленной задачи. В статье представлен учет языковой специфики терминологических единиц, но с обязательной опорой на фоновые знания обучающихся.
- Keywords:
-
Metodicheskie osnovy izucheniia razdela "Leksika" v shkol'nom kurse
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Irina V. Zenzeria
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности изучения раздела «Лексика» в школьном курсе русского языка. Автором представлены этапы работы над словом, его лексическим значением, подбором синонимов и антонимов. Определены способы семантизации лексического значения слова.
- Keywords:
-
About the Need of Studying Subjects with Ethnocultural Component in Yugra
Research ArticleEthnic Culture Volume 3 No 2- Author:
- Natalia V. Tkachuk
- Work direction:
- Ethno-Cultural Problems of Education
- Abstract:
- The author has studied the sociolinguistic experience of conducting regional studies among the titular ethnic groups of Ugra. The purpose of the article is to to find out the need to study subjects with ethno-cultural content in Ugra schools by using the questionnaire survey among the indigenous small-numbered peoples of the Kondinsky district. The subject of the study is the indigenous ethnic groups of Ugra – Khanty, Mansi, Nenets. Research methods. The theoretical and methodological foundations of ethno-cultural education are studied. The work used sociological data obtained by questionnaire collection of material. 684 questionnaires were systematized on the basis of the software for processing and analyzing sociological information «Vortex». The article emphasizes the importance of preserving, supporting and using the native languages of the titular peoples of Ugra. As a result of the study, a picture describing the vitality of the indigenous languages of the study area was obtained, and the need for educational subjects with an ethno-cultural component was established. The problem of preserving native languages is acute. In the teaching the subjects with the ethno-cultural component, the motivation and ethnic self-consciousness of the participants themselves (representatives of indigenous small-numbered peoples) are important, who, by their own will, can positively influence the socio-cultural processes of ethnic communities, the linguistic stability and prospects of national languages.
- Keywords:
- native language, subjects with ethno-cultural content, indigenous small-numbered peoples of Ugra
-
Respondents’ View on the Study of Ethnocultural Subjects in General Education Organizations of the Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra: On the Example of the Cities of Kogalym and Langepas
Research ArticleEthnic Culture Volume 3 No 2- Author:
- Saidmurod K. Khaknazarov
- Work direction:
- Ethno-Cultural Problems of Education
- Abstract:
- The article considers the need of educational institutions of the Khanty-Mansi Autonomous Okrug – Yugra (on the example of the cities of Kogalym and Langepas) to teach ethnocultural subjects. This problem is also relevant for the region under consideration, where the indigenous small peoples of the North of Khanty, Mansi and Forest Nenets live. The purpose of this work is to study the state of studying the native language and ethnocultural subjects in general education institutions of the Khanty-Mansi Autonomous Okrug – Yugra, the request of parents of schoolchildren from among the indigenous small peoples of the North for ethnocultural subjects. The tasks of the work are to identify the state of study of the native language and ethnocultural subjects in general education institutions and to determine the need of parents of schoolchildren from among the indigenous small peoples of the North for ethnocultural subjects. The object of the study was the parents of schoolchildren from among the indigenous small peoples of the North living in the cities of the Autonomous Okrug. The main method of our research is questionnaire. Results: just over half of respondents (50.9%) believe that teaching their native language and subjects with ethnocultural content will to some extent help preserve the traditional culture of the indigenous minorities peoples of the North. Among the respondents in Langepas, pessimistic assessments prevail; in Kogalym (68.9%), the majority of respondents believe in the role of teaching ethnocultural subjects. Only 36.8% of respondents want their children to study ethnocultural subjects at school.
- Keywords:
- sociological research, native language, ethnocultural education, indigenous minorities of the North
-
Ambiguity of Future in the Past in the Modern English Language
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Author:
- Olga N. Selezneva
- Work direction:
- Филология и журналистика
- Abstract:
- The article raises the question of ambiguity of Future in the Past in expressing the future tense in the modern English language. The author of the article analyzes should/would + infinitive, its grammatical status and the expressed lexical meaning. The article notes that ambiguity of Future in the Past is mainly due to the homonymy of should/would + infinitive forms with the forms of the subjunctive mood. However, Future in the Past is a part of the verb system of tenses in the modern English language and it expresses assumption, intention or obligation to perform a future action from the past position.
- Keywords:
- Future in the Past, should/would + infinitive, subjunctive mood, tense, modality, the English language
-
Leksema "toleranz" v nemetskoi lingvokul'ture
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Author:
- Liudmila A. Donskova
- Work direction:
- Филология и журналистика
- Abstract:
- Феномен толерантности рассматривается в лингвокультурологическом аспекте относительно форм его проявления в разных междисциплинарных сферах, что позволяет выявить инвариантную семантику концепта «толерантность». Несмотря на различия в национально-культурной специфике понятия коммуникативной толерантности, основной составляющей ее остается сохранение универсальных ценностей, свойственных всему человечеству, умение прощать, сострадать, проявлять терпение и уважение в отношении собеседника. Лингвокультурологические факторы коммуникативной толерантности позволяют языковой личности адаптироваться к культурным установкам, получить информацию о толерантных формах коммуникативного поведения и ситуациях межличностного и межкультурного диалога.
- Keywords:
-
Kalambur kak perevodcheskaia problema
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Authors:
- Tatiana A. Popova, Tatiana I. Somikova
- Work direction:
- Филология и журналистика
- Abstract:
- Статья посвящена рассмотрению каламбура как разновидности игры слов, компилируется определение каламбура, рассматриваются лингвистические особенности каламбура и способы его передачи с английского языка на русский.
- Keywords:
-
Frantsuzskii i angliiskii iazyki v obshchestvennoi zhizni Kvebeka v 60-70-e gody KhKh veka: lingvopoliticheskii aspekt
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Author:
- Miliausha N. Zakamulina
- Work direction:
- Филология и журналистика
- Abstract:
- Статья посвящена соперничеству английского и французского языков за лидерство на территории Канады в 60–70-е годы XX века. Рассказывается о положении франкоканадцев в Квебеке и последовательной борьбе квебекцев за расширение языковых прав во всех сферах общественной жизни, включая систему образования.
- Keywords:
-
Sintaksicheskie osobennosti v zhanre mul'tiplikatsii na primere autentichnogo seriala "Mister Bean"
ProceedingHistory of culture, study of art and philology: modern points of view- Authors:
- Iuliia I. Valeeva, Oksana G. Amirova
- Work direction:
- Филология и журналистика
- Abstract:
- В статье представлен синтаксический анализ двух серий аутентичного мультсериала «Mister Bean». Обосновывается, что просмотр аутентичных мультипликационных сериалов в младших классах на уроках английского языка может способствовать не только развитию навыка аудирования, но и продемонстрировать детям самобытность изучаемого языка.
- Keywords:
-
Rabochaia programma distsipliny "Psikholingvistika, antropologicheskaia lingvodidaktika i metodika prepodavaniia russkogo iazyka kak inostrannogo"
Book ChapterCurriculum of the "Psycholinguistics, Anthropological Linguodidactics and methods of teaching Russian as a foreign language" discipline- Author:
- Ludmila P. Muhammad
- Work direction:
- Все направления
- Abstract:
- Рабочая программа дисциплины «Психолингвистика, антропологическая лингводидактика и методика преподавания русского языка как иностранного» нацелена на эффективное освоение обучающимися учебного плана магистратуры по направлению 45.04.02 Лингвистика и является системообразующей в деле подготовки будущих преподавателей русского языка как иностранного. Отражая современные тенденции в образовании, данная программа представляет комплекс магистерских программ нового поколения и полностью направлена на формирование профессионально значимых компетенций обучающихся в области преподавания русского языка иностранцам.
- Keywords:
-
Trudnosti pri izuchenii russkogo iazyka anglogovoriashchimi studentami
ProceedingThe Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology- Author:
- Viktoriia I. Zaitseva
- Work direction:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Abstract:
- Статья посвящена анализу основных трудностей, возникающих при изучении русского языка иностранцами, а именно англоговорящим населением. Цель исследования – выявить трудности в процессе обучения русскому языку англоговорящим населением и разработать пути их преодоления с помощью различных упражнений. Актуальность темы, затронутой в данной статье, связана с тем, что в связи с тем, что русский язык имеет все большее значение в межкультурной коммуникации. Все большее значение также русский язык приобретает у детей-билингвов, родители которых покинули Российскую Федерацию. Методы, применяемые в ходе исследования, включают анализ, описание и сравнение. В статье приведены различия в системах английского и русского языков. Проанализированы основные фонетические различия, а также затронуты некоторые важные лексические и грамматические различия. Были разработаны, кроме того, упражнения, направленные на преодоление фонетических трудностей. Результаты исследования показали, что англоговорящему населению сложно адаптироваться к особенностям произношения некоторых звуков русского языка, однако с помощью регулярного выполнения упражнений возможно преодоление этих трудностей.
- Keywords:
-
Methods of Formation of Motivation to Learn a Foreign Language at the Middle Stage of Education
Research ArticleDevelopment of education Volume 4 No 2- Authors:
- Galina V. Sorokoumova, Elizaveta A. Poddiakon
- Work direction:
- Pedagogy and Modern Education
- Abstract:
- The process of forming the motivation to learn as the basis for the effectiveness of the educational process continues to be a relevant object of research. The effectiveness of the learning process is largely determined by the students’ attitude to this process. The purpose of our research was to analyze the effectiveness of project methods using authentic materials to increase the motivation of middle school students to learn a foreign language. The study took place in the gymnasium during the on-the-job training. The experimental group consisted of students who were trained by «English» teaching materials by O. Afanasyeva and I. Mikheeva. In the experimental class the curriculum was supplemented with the application of the project method, game technologies and the use of authentic materials. The preparation of methodological materials for the study consisted of creating a technological map of the lesson and preparing additional materials and handouts for students. The article analyzes the results of the application of the project method with the use of game technologies and authentic materials for the formation of motivation to learn a foreign language at the middle stage of training. The article presents the results of a pedagogical study with an example of creating a technological map of a lesson, recommendations for increasing motivation to learn a foreign language at the middle stage of training. Based on the results of the study, the recommendations to increase motivation to learn a foreign language at the middle stage of education have been developed.
- Keywords:
- project method, motivation to learn a foreign language, game technologies, authentic materials, technological map of the lesson, visual form of presentation of the material, case presentation
-
Razvitie tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov v usloviiakh iskusstvennoi iazykovoi sredy
ProceedingPreschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children- Author:
- Elena S. Kulikova
- Work direction:
- Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
- Abstract:
- В статье представлены результаты исследования влияния искусственной языковой среды на развитие творческих способностей дошкольников среднего возраста. Диагностика творческих способностей была осуществлена в соответствии с их структурными компонентами. Выявлено положительное влияние искусственной языковой среды на такие составляющие когнитивного компонента творческих способностей дошкольников, как воображение и способность к надситуативности. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ раннего развития и раннего обучения иностранному языку.
- Keywords:
-
Realizatsiia materialov UMK "Govorim po-tatarski" v rezhimnykh momentakh
ProceedingPreschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children- Authors:
- Olga L. Kharkova, Natalia M. Abyzova, Salima G. Khamidullina, Railia R. Iskhakova
- Work direction:
- Проектирование и организация развивающей и коррекционно-развивающей работы в условиях ДОО и учреждениях дополнительного образования
- Abstract:
- Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития, в первую очередь, родной речи, для формирования культуры речевого общения. Изучение другого языка также необходимо начинать с дошкольного возраста – с 4-х лет. Одним из эффективных путей повышения творческой активности, развития воображения, заинтересованности в отношении обучения татарскому языку является организация различных форм работы с детьми, которые рассматриваются в статье.
- Keywords: