En
Register Log in

List of publications on a keyword: «интеллект»

  • Искусственный интеллект в коучинге: как технологии меняют профессию

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Tamara P. Akulenko
    Work direction:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Abstract:
    The article is devoted to the analysis of the possibilities of artificial intelligence in professional coaching. The key areas of application of AI technologies are considered: virtual assistants, automation of routine processes, personalization of training programs and analysis of the emotional state of clients. Special attention is paid to the Russian experience of introducing AI into coaching practice, including local developments and adaptation of international solutions. The article provides an overview of modern tools (chatbots, speech analysis systems, content generation platforms), discusses the advantages and risks of coaching digitalization. The issues of specialists' readiness for technological changes and the prospects for the development of the profession in the context of the growing influence of AI are considered separately. The article contains practical recommendations on technology implementation, an analysis of Russian and foreign cases, as well as a forecast of in
    Keywords:
    artificial intelligence, digital transformation, personalized learning, AI coaching, virtual assistant, Russian AI solutions, coaching automation

  • Использование инструментов искусственного интеллекта в практике преподавания английского как иностранного

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Nina A. Plastinina, Винийчук Диана Арсеновна
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящена актуальным проблемам использования инструментов искусственного интеллекта в методике преподавания иностранного языка в целом и в планировании уроков и создании дидактических материалов в частности. Авторы рассматривают образовательный потенциал генеративного искусственного интеллекта на примере нескольких приложений.
    Keywords:

  • Организация совместной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в младшем школьном возрасте в образовательном учреждении

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Tatiana A. Iasmakova, Tatiana V. Ivanova, Irina G. Egorova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос организации совместной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в младшем школьном возрасте в образовательном учреждении. Отмечается, что в процессе общения детей младшего школьного возраста деятельность с нарушением интеллекта является фактором, опосредующим структуру и характер их взаимодействия. Общение предстает как фактор, опосредующий структуру и характер деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye informatsionnye tekhnologii upravleniia predpriiatiem-2025

    Proceeding
    Modern information technologies of enterprise management-2025
    Authors:
    Work direction:
    Авторская монография
    Abstract:
    Представлены доклады международной научно-практической конференции студентов, аспирантов, молодых ученых и специалистов «Современные информационные технологии управления предприятием- 2025». Материалы представлены по следующим секциям: обеспечение информационной и экономической безопасности при автоматизации управления предприятием; перспективы применения технологий искусственного интеллекта в управлении предприятиями; информационные технологии автоматизации управления предприятием и отдельными бизнес-процессами; блокчейн и облачные технологии в управлении современным предприятием; стратегическое планирование, инновации, технологии и экономика информатизации предприятия.
    Keywords:
    Go 

  • Дефицитарность развития эмоционального интеллекта как маркер буллинга в образовательной среде

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Daria N. Morozova, Iuliia B. Kadison
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    Дефицит эмпатии и культуры общения, слабая цифровая грамотность участников образовательного процесса ведет к снижению эмоционального интеллекта. В краткосрочной и долгосрочной перспективе буллинг и кибербуллинг могут способствовать нарушению физического и психического здоровья детей и взрослых. Профилактика угроз должна осуществляться системно и базироваться на принципах уважения, поддержки и сотрудничества.
    Keywords:
    Go 

  • Искусственный интеллект – друг или враг? Влияние искусственного интеллекта на творческий потенциал пользователя

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anna I. Morozova, Aleksandra A. Kuznetsova, Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние современных нейросетевых технологий на творческий потенциал человека. Особое внимание уделяется анализу положительных и отрицательных аспектов использования нейросетей в творческой деятельности. Проводится исследование того, как нейросети могут выступать как инструментом расширения творческих возможностей человека, так и потенциальным фактором, ограничивающим развитие индивидуального креативного мышления. В работе представлены результаты анализа взаимодействия человека с ИИ-системами, выявлены ключевые тенденции и сделаны выводы о необходимости разумного баланса между использованием технологий и сохранением человеческого творческого начала.
    Keywords:
    Go 

  • Риски неэтичного применения искусственного интеллекта в учебной работе студентов

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Svetlana S. Filippova, Inna N. Akhremenko
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы целесообразности применения искусственного интеллекта в учебном процессе вузов, обусловленные требованиями современной профессиональной среды. Проводится обзор исследований, посвященных различным аспектам использования нейросетей в учебной деятельности: оцениваются перспективы и возможности для решения учебных задач. Внимание уделяется рискам и этическим аспектам использования искусственного интеллекта, целесообразности разработки сбалансированных подходов к его применению в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • The use of artificial intelligence in the study and education of primary school students

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Angelina V. Khanykova, Iuliia B. Kadison
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В школе уже с начальной ступени образования наши дети многие задания выполняют с помощью компьютерных технологий, алгоритмизируя информацию с помощью искусственного интеллекта. Это повышает их успешность в обучении и выстраивает личностно-ориентированную траекторию развития, уменьшается загруженность учителя за счет автоматизации на основе нейросети. Авторы задаются вопросом, как быть с социальным и эмоциональным функционалом такого интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Education through artificial intelligence: a problem of modern society

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Kseniia A. Skovorodina, Iuliia B. Kadison
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    Вопрос противостояния естественного и искусственного, природы и техники обсуждается многими философами, педагогами, психологами на протяжении многих столетий. Найти приемлемые условия их взаимодействия как инструмента в воспитании детей – это проблема современного общества.
    Keywords:
    Go 

  • Автоматизация и интеллект: ИИ как помощник учителя в цифровую эпоху

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Kseniia A. Gontsova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье исследуется роль искусственного интеллекта (ИИ) в качестве помощника учителя в эпоху цифровых технологий. Рассматриваются возможности автоматизации рутинных задач, персонализации учебного процесса, обеспечения обратной связи, поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями, а также развития навыков XXI века. Анализируются преимущества и ограничения использования ИИ в образовательной деятельности учителя. Обсуждаются этические и психологические аспекты внедрения ИИ, а также стратегии эффективной интеграции ИИ в педагогическую практику.
    Keywords:
    Go 

  • Алгоритмы персонализированного образования с применением искусственного интеллекта

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Irina A. Parfenova, Irina G. Galushko, Dar'ia A. Bachurinskaia, Aleksandra S. Gladkaia
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье рассматриваются алгоритмы персонализированного образования с применением искусственного интеллекта, направленные на создание адаптивных образовательных траекторий для учащихся. Авторы анализируют современные технологии, такие как системы на основе машинного обучения, виртуальные ассистенты и рекомендательные алгоритмы, подчеркивая их преимущества в повышении мотивации и академических результатов студентов. Особое внимание уделено примерам успешных платформ, включая Albert и Knewton, а также вызовам, связанным с внедрением этих технологий, таким как защита данных и необходимость тонкой настройки алгоритмов.
    Keywords:
    Go 

  • Использование искусственного интеллекта в образовании: проблемы, риски, перспективы

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье исследуется значение искусственного интеллекта для всех участников образовательного процесса. Анализируется понятие «искусственный интеллект», его функции, положительные и отрицательные стороны его внедрения в образовательный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Возможности применения искусственного интеллекта в ходе образовательного процесса

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Angelina S. Romanova, Mariia V. Korobova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В рамках статьи рассмотрены различные возможности применения инструментов, базирующихся на технологии искусственного интеллекта, в рамках образовательного процесса, а также риски применения искусственного интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Искусственный интеллект в образовании: поддержка учителей и учащихся

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Viktoriia R. Lakeeva, Taisiia V. Bryla, Alisa A. Gorbunova, Evgeniia D. Stepanova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности и вызовы, связанные с внедрением искусственного интеллекта (ИИ) в образовательную сферу. Особое внимание уделяется использованию ИИ для поддержки учащихся, включая детей с особыми образовательными потребностями, а также потенциальным рискам зависимости от цифровой среды до углубления социального неравенства. Анализируются международные примеры применения ИИ, а также подчеркивается важность этического и педагогически осознанного подхода. В заключении подчёркивается необходимость сохранения роли человека как центральной фигуры в процессе обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Теоретические аспекты психологической готовности руководителя к применению искусственного интеллекта

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Marina A. Voitikova, Veronika F. Shnaider
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    Проведен анализ существующих подходов к исследованию феномена психологической готовности к управленческой деятельности и использования искусственного интеллекта руководителем в такой деятельности. Рассмотрены факторы обусловленности психологической готовности к управленческой деятельности руководителя, аспекты изучения психологической готовности к применению искусственного интеллекта в управленческой деятельности и содержание феномена доверие к искусственному интеллекту.
    Keywords:
    Go 

  • Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anastasiia M. Elkina, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    Искусственный интеллект является эффективным инструментом как для современного педагога, так и для обучающегося. Он позволяет ускорить подготовку педагога к уроку и позволяет повысить эффективность обучения через создание качественного текстового и визуального контента. Для обучающихся нейросети также являются крайне эффективным инструментом в обучении, но злоупотребление ИИ-сервисами может привести к проблемам с развитие критического мышления, так как вместо того, чтобы мыслить самостоятельно, учащиеся будут активно использовать нейросети.
    Keywords:
    Go 

  • Искусственный интеллект в образовании: возможности использования

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Iana A. Prytkova, Aleksandr A. Matenkov, Daria G. Uvarova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Abstract:
    В статье анализируется влияние искусственного интеллекта на систему образования. Дано определение искусственному интеллекту, описана его структура и особенности. Приведены основные функции, которые выполняет искусственный интеллект в образовании и рассматриваются технологии использования искусственного интеллекта в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Perspektivy ispol'zovaniia tsifrovykh tekhnologii pri obuchenii kitaiskomu iazyku

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Anastasiia A. Ryseva
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Преподавание иностранных языков, в частности китайского, за последние годы в связи со стремительной цифровизацией образования претерпевает значительные трансформации. В статье анализируются ключевые тенденции, выявляются преимущества и вызовы внедрения цифровых технологий при обучении китайскому языку.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie metodiki V.S. Avanesova "Izmerenie khudozhestvenno-esteticheskoi potrebnosti" na emotsional'nyi intellekt u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anna A. Blikian, Milena L. Avanesian, Arevik E. Shirvanian
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние методики В.С. Аванесова «Измерение художественно-эстетической потребности» на развитие эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста. Анализируется, как осознание и удовлетворение художественно-эстетических потребностей способствуют развитию самосознания, эмпатии, навыков управления эмоциями и социальной компетентности. Обосновывается, что активное взаимодействие с искусством, стимулируемое выявлением художественных предпочтений, играет важную роль в формировании эмоционального интеллекта младшего школьника. Подчеркивается необходимость создания благоприятной среды для развития художественно-эстетической потребности с целью максимизации положительного влияния на эмоциональный интеллект.
    Keywords:
    Go 

  • Vyiavlenie urovnia razvitiia emotsional'nogo intellekta v mladshem shkol'nom vozraste

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anna A. Blikian, Aleksandra V. Shumakova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема выявления уровня развития эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста, подчеркивается его важность для адаптации и социализации. Представлены результаты эмпирического исследования с использованием методик «Эмоциональная идентификация» (Е.И. Изотова), «Тест лицевой экспрессии» (Е.С. Иванова) и «Что-почему-как?» (М.А. Нгуен). В работе анализируются полученные данные и делаются выводы об уровнях развития эмоционального интеллекта у младших школьников.
    Keywords:
    Go 

  • Tools of generative artificial intelligence in teaching English for specific purposes

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 2
    Authors:
    Anna V. Malaeva, Tatiana P. Volkova, Глоба Татьяна Анатольевна
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article provides an overview of the advantages and limitations associated with the integration of generative artificial intelligence (GAI) tools into the practice of teaching professionally oriented english or english for specific purposes (ESP); examines some specific GAI tools, provides examples of their use in the practice of teaching esp at Murmansk Arctic University, the possibilities of using artificial intelligence technology and the results of its use being analyzed.
    Keywords:
    Generative artificial intelligence (GAI), GAI tools, professionally oriented foreign language (POFL), English for specific purposes (ESP)

  • Methods of sign language pedagogical examination as a means of studying and evaluating students' mental abilities

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Sergey V. Zinin
    Work direction:
    Глава 9
    Abstract:
    The chapter presents the experience of qualitative assessment of students' mental abilities during the use of certain methods of sign language pedagogical examination of children with low results in educational activities. A clinical case is described in detail in the work of specialists of the territorial psychological, medical and pedagogical commission of the Nizhneudinsky district municipality, demonstrating the key symptoms of mental retardation due to the child's impairments in the third functional block of the brain – planning, programming, triggering, control and correction. The use of the basic principle of the pathopsychological experiment «qualitative analysis of the studied mental disorders», described by the founder of pathopsychology B. V. Zeigarnik, is demonstrated. A specific example reflects learning disabilities and the personal component of a student's thinking: criticality and self-regulation.
    Keywords:
    intellectual disabilities, Russian sign language, sign language examination, pathopsychological experiment, the third functional block of the brain, verbal regulation by practical actions
    Go 

  • Artificial intelligence in the training of future psychology specialists: SWOT analysis

    Proceeding
    Молодежная наука в современном мире
    Authors:
    Veronika M. Grebennikova, Guzel I. Ibragimova, Zhanna V. Gardanova, Oleg V. Grebennikov, Ekaterina I. Rudenko
    Work direction:
    Современные векторы развития образования
    Abstract:
    Проведены исследования возможности применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе при подготовке специалистов-психологов, который выводит обучение на новый уровень формирования теоретических знаний, практических навыков и умений, эмпатий и критического мышления обучающихся. Представлена оценка перспектив использования ИИ при обучении будущих специалистов-психологов на основе SWOT-анализа с учётом сильных и слабых сторон, внешних возможностей и угроз.
    Keywords:
    Go 

  • Современные технологии цифровизации управления образовательными системами

    Proceeding
    Молодежная наука в современном мире
    Author:
    Ekaterina V. Klechkovskaia
    Work direction:
    Современные векторы развития образования
    Abstract:
    Цифровизация образовательных процессов является ключевым фактором в повышении эффективности управления образовательными учреждениями. В современной системе образования цифровые технологии играют важную роль в оптимизации административных задач, улучшении взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса и повышении качества образовательных услуг. Внедрение таких технологий, как облачные сервисы, искусственный интеллект и системы управления обучением, трансформирует подходы к управлению образовательными организациями, позволяя более эффективно распределять ресурсы и контролировать процессы.
    Keywords:
    Go 

  • Цифровизация образования – сравнительный анализ применения технологий в странах БРИКС с фокусом на национальные образовательные платформы

    Proceeding
    Молодежная наука в современном мире
    Authors:
    Anna S. Palanto, Alsu R. Ismagilova
    Work direction:
    Современные векторы развития образования
    Abstract:
    В работе проводится сравнительный анализ цифровых образовательных инициатив стран БРИКС, исследуются особенности национальных образовательных платформ и механизмы международного сотрудничества в сфере цифрового образования. Анализ выявляет общие и отличительные черты подходов к цифровизации, оценивает уровень развития цифровой инфраструктуры и цифровой грамотности, исследует потенциал использования ИИ, блокчейн-технологий и аналитики больших данных в образовательной сфере. Особое внимание уделяется возможностям международной коллаборации в рамках БРИКС для ускорения инновационных процессов и преодоления цифрового неравенства. На основе полученных результатов формулируются практические рекомендации по развитию цифрового образования, учитывающие национальные приоритеты и специфику каждой страны.
    Keywords:
    Go