List of publications on a keyword: «язык»
-
Lingvokul'turologicheskaia kompetentsiia studentov kak osnova pozitivnykh mezhkul'turnykh otnoshenii
ProceedingUniversity as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)- Author:
- Vadim O. Kovalev
- Work direction:
- Российское студенчество в историческом прошлом и на современном этапе
- Abstract:
- В статье рассматривается значимость лингвокультурного образования, обеспечивающего духовно-нравственное становление личности, формирование лингвокультурной самоидентификации как необходимой составляющей ее мировоззренческого потенциала. Автором проанализированы различные подходы к трактовке понятия «лингвокультурологическая компетенция».
- Keywords:
-
Problemy formirovaniia mezhkul'turnoi kommunikativnoi kompetentsii v kurse distsipliny "Britanskii variant angliiskogo iazyka" na lingvisticheskikh spetsial'nostiakh
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Liudmila L. Snegariova
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме формирования межкультурной коммуникативной компетенции у выпускников. Автором рассматриваются цели и трудности взаимопонимания между представителями русской и английской культуры и пути их решения.
- Keywords:
-
K voprosu ob effektivnosti prezentatsii kak vspomogatel'noi formy obucheniia frantsuzskomu iazyku v novykh pedagogicheskikh realiiakh (nachinaiushchii uroven' A1)
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Olga A. Bogacheva, Aleksandra O. Dragavtseva, Elena E. Makarovskaia
- Work direction:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Abstract:
- В статье отражается опыт использования преподавателями кафедры французского языка МГИМО (У) МИД России электронных презентаций на очных и дистанционных занятиях со студентами начинающего уровня А1 по европейской классификации. Такой формат рассматривается авторами в качестве вспомогательного инструмента – дополнения к учебно-методическому комплексу по французскому языку. Актуальность темы обусловлена новыми педагогическими реалиями, когда возникает необходимость совмещать дистанционный и очный формат обучения и, как следствие, искать новые форматы взаимодействия педагога с учениками. В статье описываются цели, механизм и формат использования презентаций, эффективность которых была подтверждена авторами в ходе проведенного среди студентов анкетирования.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie resursov Interneta v obuchenii russkomu iazyku kak inostrannomu
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Daria L. Golovnikova, Nina A. Plastinina
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья посвящена описанию и изучению актуальных технологий и интернет-ресурсов в обучении русскому языку как иностранному. Автор рассматривает дидактический потенциал и преимущества некоторых популярных образовательных ресурсов и описывает виды работ с ними.
- Keywords:
-
Kontseptsiia estestvennogo podkhoda dlia osvoeniia iazyka
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva, Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Существуют различные подходы и технологии обучения английскому языку в контексте второго языка. Преподаватели иностранных языков используют всевозможные методы, удобные или подходящие для определенных запросов учащихся. Естественный подход – это один из подходов, используемых в высших учебных заведениях, где учащимся предоставляются возможности для изучения языка. В статье рассматривается история происхождения естественного подхода, применяемого для обучения английскому языку на разных этапах.
- Keywords:
-
Gotskii iazyk: prichiny ischeznoveniia i vymiraniia, unikal'nost' iazykovoi sistemy drevnego germanskogo iazyka
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Kseniia V. Karabinerova, Veronika V. Lorents
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Многие из самых отдаленных языков мира находятся под угрозой исчезновения. В статье рассматриваются мёртвые языки, их происхождение, вклад в развитие культуры и причины исчезновения. Особое внимание уделяется готскому языку и уникальности языковой системы древнего германского языка. По мнению авторов, в наше время, в эпоху глобализации и интеграции, особенно важно сохранить уникальность культуры и традиций народов мира.
- Keywords:
-
Formirovanie ekologicheskoi kul'tury u studentov s pomoshch'iu sredstv inostrannogo iazyka
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Mariia P. Basanova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- Иностранный язык как эффективный и действенный фактор общественного культурного прогресса, являясь средством общения, имеет широкие возможности в экологическом воспитании молодого поколения. В статье проанализированы принципы и формы экологического воспитания и просвещения средствами иностранного языка, позволяющие обогатить картину мира и расширить кругозор молодого поколения.
- Keywords:
-
Применение цифрового образовательного ресурса в процессе работы с текстами на занятиях английского языка
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Nurgaisha O. Gabbasova
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются методы применения цифрового образовательного ресурса в процессе работы с текстом на занятиях по дисциплине «Профессиональный иностранный язык». Актуальность работы обусловлена тем, что главной задачей высшего учебного заведения является подготовка специалистов, способных к профессиональной и социальной мобильности. Цель данной статьи – раскрыть эффективность использования цифровых образовательных ресурсов как необходимого аспекта при языковой подготовке будущих специалистов. Автор обобщает опыт использования ЦОР на занятиях профессионально ориентированного английского языка на этапе контроля усвоенных знаний. В статье рассматриваются особенности отбора и организации языкового материала для профильного курса иностранного языка. В работе использовались методы эмпирического уровня: наблюдение, описание, обобщение педагогического опыта. Автор на основе своих наблюдений отмечает, что систематически организованный контроль знаний посредством программных компьютерных средств повысит познавательную активность и мотивацию к изучению иностранного языка.
- Keywords:
-
Innovatsionnye metody prepodavaniia v protsesse obucheniia inostrannym iazykam v usloviiakh modernizatsii uchebnoi deiatel'nosti
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Elena F. Cheremushkina
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматриваются новые тенденции в методике преподавания иностранных языков в условиях расширения информационного пространства. Автором в свете инновационного, междисциплинарного, системно-интеграционного подхода приводятся примеры активных методов обучения, нацеленных на самореализацию студента и формирование компетентного, высокопрофессионального специалиста.
- Keywords:
-
Proektnaia tekhnologiia v kontekste razvitiia tvorcheskoi aktivnosti obuchaiushchikhsia
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Elvira I. Miziurova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье проанализирована эффективность современных технологий в образовательном процессе на примере проектной технологии в развитии творческой активности обучающихся. Представлены результаты эксперимента, в ходе которого определен исходный уровень творческой активности, самостоятельной творческой деятельности и уровень общей активности обучающихся в процессе изучения иностранного языка. Проектная технология, использованная в работе для участия в пятом межрегиональном конкурсе видеопроектов на иностранных языках, доказывает свою практическую ценность в контексте развития творческой активности обучающихся.
- Keywords:
-
Mental'nye karty kak sredstvo vizualizatsii informatsii pri izuchenii inostrannykh iazykov
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Tatiana E. Alekseeva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматривается один из способов визуализации информации – «ментальные карты» (mind maps). Описываются принципы, лежащие в основе технологии ментальных карт, и приводится алгоритм их создания на примере текстов, изучаемых в курсе дисциплины «Иностранный (английский) язык» в неязыковом вузе. Делается вывод об эффективности применения ментальных карт как средства структурирования и систематизации информации на различных этапах работы над текстом, что в конечном итоге приводит к улучшению качества обучения.
- Keywords:
-
Nastol'naia igra na urokakh russkogo iazyka
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Irina V. Zenzeria
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассматриваются различные виды игр, которые можно применять на уроке русского языка. Автором наиболее подробно представлена классификация настольных игр, в частности «Галактика местоимений».
- Keywords:
-
Integration of Paraverbal Means Into the Process of Teaching Rhetorical Art
Book ChapterModern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation- Author:
- Galina A. Sokolova
- Work direction:
- Глава 7
- Abstract:
- This article deals with paraverbal means of communication as one of the constituent components for the organization of the oral form of the speech process. The role of prosodic means which are part of the group of paraverbal means is emphasized whithin the framework of teaching rhetorial art to adult studetns, different functions of paraverbal means and their components are considered, the concept of vocal-speech expression is revealed. Nonverbal communication and its different forms are also on the focus.
- Keywords:
- foreign language, paraverbal means, verbal means, nonverbal means, prosodic means
-
The Use of Computer Games in Teaching Foreign Languages
Book ChapterModern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation- Author:
- Farida B. Sitdikova
- Work direction:
- Глава 9
- Abstract:
- The article discusses various aspects of the use of computer games in the study of foreign languages. The aim is to review research on the use of computer games as a tool for learning a second language and to test in practice the positive role of computer games for the development of second language skills. The data obtained confirm the hypothesis that certain types of computer games can have a positive impact on the development of foreign language skills. The most popular computer games in the field of teaching foreign languages are also considered.
- Keywords:
- foreign language, Learning a foreign language, computer game, educational computer games
-
Features of Teaching Grammatical Material to Foreign Students Taking into Account the Characteristics of the Intermediary Language (Using the Example of Verbs with the Semantics of Reflexivity)
Book ChapterPedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society- Authors:
- Lilliia G. Petrova, Natalia N. Shevchenko, Anna V. Elfimova
- Work direction:
- Глава 15
- Abstract:
- The chapter examines the category of verbs with reflexive meaning, draws analogies with similar verbs in some foreign languages, raises the problem of using an intermediary language when presenting grammatical material to foreign students, provides a comparative characteristic of verbal units with reflexive meaning in English and Russian, justifies the expediency of teaching foreign English-speaking students reflexive verbs of the Russian language on the basis of comparative analysis. As a result of the study, the authors conclude that the systematic analysis of didactic materials, submitted on the basis of comparison and comparison of reflexive verbal units with their correspondences or analogues in other languages, helps to create the necessary algorithms for task complexes aimed at teaching foreigners grammar of Russian as a foreign language not only in the classroom under the guidance of a teacher, but also with online learning on various educational platforms, both in remote mode and in the mode of independent work.
- Keywords:
- foreign students, teaching, comparative analysis, Russian as a foreign language, phraseological units, grammar, verbal units with reflexive meaning
-
Role-Play as the Mode of Development of Foreign Language Presentation Skills
Research ArticleDevelopment of education Volume 5 No 2- Authors:
- Julia I. Skudalova, Aleksey S. Shimichev
- Work direction:
- Pedagogy and Modern Education
- Abstract:
- The purpose of the article is to consider role-playing in the process of foreign language training at technical universities. The introduced form of the educational process contributes to the formation of foreign language presentation skills in a professional field of a future engineer. A foreign language competence confirms a high competency of a specialist. Role-playing business situations in an educational process are carried out on the basis of an integrated approach where knowledge from the professional field is transferred to the game with the help of a foreign language. Methods of creating typical situations at work in the classroom contribute to the formation of a favorable environment for the development of business qualities and foreign language skills in a professional sphere. In the course of the research a three-stage structure of role-playing, its content in relation to the stated conditions are described. Difficulties that arise during the game and possible methods to overcome them are listed. It is concluded that role-playing related to the professional activities of future engineers motivate them to learn a foreign language and bring the learning process closer to real professional communication. The practical experience gained in the classroom will be a valuable experience for making a successful career in the field of engineering.
- Keywords:
- role-play, professional field, presentation skills, spontaneity of a foreign-language utterance, foreign language training
-
About the Results and Conclusions of Checking the Level of Formation of Textual Competencies of Younger Schoolchildren in Their Native (Chuvash) Language
Research ArticleDevelopment of education Volume 5 No 2- Author:
- Tamara V. Artemyeva
- Work direction:
- Pedagogy and Modern Education
- Abstract:
- The purpose of the article is to substantiate approaches to the development and description of tools for monitoring the level of formation of textual competencies of younger schoolchildren in the Chuvash language, to present the results of checking the level of formation of textual competencies of younger schoolchildren in their native Chuvash language. The main research methods: analysis of the methodology of formation and monitoring of general communication skills of younger schoolchildren, the results of All-Russian testing works of students in the 4th grade of the Chuvash Republic in Russian in order to identify difficulties, diagnostics of the level of formation of textual competencies in the native language of students in grades 1-4 of Chuvash schools. The importance of primary education and the importance of language learning, including the formation of textual competencies in younger schoolchildren, is pointed out. The main problems of providing the Chuvash primary school with didactic materials for the development of native speech, as well as tools for monitoring the level of formation of textual competencies are highlighted. An assumption about the expediency of creating and tools for monitoring the level of formation of textual competencies within the framework of the development of a set of didactic materials on the Chuvash language for grades 1-4 is put forward. Research results and conclusions. The necessity of developing verification works designed to ensure the unity of the educational space of the Chuvash Republic for teaching the Chuvash language, including by providing educational institutions with uniform verification materials and uniform criteria for evaluating educational achievements, is substantiated. The purpose and objectives, the methodology of developing diagnostic materials for determining the level of formation of textual competencies are clarified. The materials and results of diagnostics of textual competencies of younger schoolchildren in the Chuvash language are described. The ideas and provisions implemented in the materials for determining the level of formation of textual competencies in the Chuvash language were successfully tested in grades 1-4 in a number of Chuvash schools, and also approved by teachers.
- Keywords:
- educational results, tools, Chuvash language, native language, relevance, textual competencies, All-Russian test papers
-
Using a Situational-Game Approach at the English Lessons in the Secondary General School
Research ArticleDevelopment of education Volume 5 No 2- Author:
- Alexandra O. Lestenko
- Work direction:
- Practice
- Abstract:
- The article considers the features of using the situational-game approach as a means of forming lexical skills in English language lessons at the secondary school level. The aim of the work is to study the use of a situational-game approach in teaching English to develop the lexical skills of a student studying at a secondary school, to propose and test methodically during the experiment techniques that should increase the effectiveness of teaching. In accordance with the goal, the following tasks were formed: to develop a set of exercises for teaching grade 6 students foreign language vocabulary using a situational-game approach; to apply a situational-game approach in English lessons. The theoretical significance of the work consists in a systematic approach to teaching lexical means, formulation of requirements for working with these means at the stages of training and output to speech, development of new ways of generalization and activation of lexical material. The practical significance of the work is connected with the fact that the results of the study can be used directly in the educational process when teaching foreign language vocabulary in the conditions of secondary school, contributes to improving the efficiency of the process of teaching the Russian language. The article presents examples of the use of situational-game approach in English lessons in the 6th grade of secondary school. During the experiment, all the goals and objectives were achieved, and the expediency of the proposed set of pedagogical conditions for the effective implementation of the system of formation of lexical skills in schoolchildren by using a situational-game approach in the process of learning English was confirmed. Based on the above, it can be concluded that the use of a situational-game approach when studying vocabulary in English lessons gives a positive dynamic, and also solves all the tasks.
- Keywords:
- pedagogy, secondary school, English language teaching, lexical skill, game method, situational-game approach, simulations, conversational skills
-
On the Issue of the Preparation of Educational and Methodological Kits for the Development of Speech and Teaching the Native Language, Literary Education for Chuvash Kindergartens
Research ArticleDevelopment of education Volume 5 No 2- Author:
- Tamara V. Artemyeva
- Work direction:
- Дискуссия
- Abstract:
- The purpose of the article is to substantiate approaches to the development of educational and methodological kits for preschool educational institutions of the Chuvash Republic on the development of native speech and teaching native language, literary education in the Chuvash language. Research material. Literature analysis, study of the history of the formation and development of methods of speech development and literary education of pre-school students: the views of the founders of the methodology of speech development (E.I. Tikheeva, E.A. Fleerin, O.I. Soloviev, etc.) and literary education of pre-school students (M.M. Konina, L.M. Gurovich, Z.A. Gritsenko, etc.). The need for a systematic approach to work on speech development (E.I. Tikheeva), justification of the approach to the lesson as the main leading form of education (M.M. Alekseeva, V.I. Yashina), modern requirements of the Federal State Educational Standard in working with preschoolers and the views of classical teachers (E.A. Fleerin, A.P. Usova, O.A. Skorolupova), the importance of a comprehensive approach to solving speech development problems (F.A. Sokhin, O.S. Ushakov), the peculiar tasks of familiarization with fiction, different approaches to the purpose of a children's book, studies of the peculiarities of artistic perception among preschoolers, changing views on the role of a children's book and its aesthetic nature (L.M. Gurovich), the origin of the methodology of literary education of preschoolers (Z.A. Gritsenko), the unresolved issue of the organization of work on the formation of a large "talented" reader, the validity of organizing direct educational activities in kindergarten to familiarize with literature (M.M. Konina, M. Gurovich, O.S. Ushakova, N.V. Gavrish). Research results and conclusions. The conceptual approaches to the development of educational and methodological kits for the development of speech and teaching native (Chuvash) are substantiated language, literary education of pre-school children in Chuvash kindergartens. The ideas and provisions implemented in teaching aids have been successfully tested in a number of Chuvash kindergartens and have been accepted by teachers.
- Keywords:
- standard, Chuvash language, speech development, native language teaching, educational and methodical manual, literary education of preschoolers, brief history
-
The Book Chamber of the Chuvash Republic as the Custodian of the Writing and Ethnic Culture
Review ArticleEthnic Culture Volume 4 No 2- Author:
- Tikhon S. Sergeev
- Work direction:
- Ethnography, Ethnology and Anthropology
- Abstract:
- The article reveals the history of the creation and main functions of the Book Chamber of the Chuvash Republic (in 2000–2012 – the State Press Archive), which in 2013 became part of the National Library of the Chuvash Republic. The purpose of the article is to reveal the significance of the Book Chamber of the Chuvash Republic as the main center for collecting and storing printed materials about Chuvashia and the Chuvash people, regardless of the place of publication. On the basis of the chronological method, the role of printed materials in the Chuvash language in the preservation of the ethnic culture of the titular people has been studied. It was revealed that the Book Chambers as institutions with a special legal regime existed in 5 points of the Russian Federation: in Moscow, in the republics of Bashkortostan, Tatarstan, Chuvashia and Karelia. Their funds were used in scientific and publishing developments, preparation of materials for publication and for reprints. At present, the main activities of the Department of the Book Chamber are the acquisition, accounting and preservation of the fund of printed documents; state registration of printed documents in the Chuvash Republic, preparation of state bibliographic and statistical information; information and bibliographic services for users; methodological support of editorial and publishing activities of the mass media, publishing and printing enterprises of the republic; creation of a bibliographic database of articles «Chuvashik»; preparation and publication of the state bibliographic index «Chronicle of the press of the Chuvash Republic».
- Keywords:
- book, state language, press, newspaper, magazine, fund, documents, storage, Book Chamber, State Press Archive, National Library, ethnoculture
-
Blog kak sredstvo razvitiia navykov pis'mennoi inoiazychnoi rechi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva, Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Социальная педагогика
- Abstract:
- Нынешняя ступень развития общества в целом и системы образования в частности характеризуется тенденцией к информатизации процессов. Обучение иностранному языку в высших учебных заведениях предполагает решение поставленных задач практического и теоретического характера как со стороны преподавателя, так и со стороны студентов с учетом изменения времени, уделяемого на проработку определенного предмета, а также все расширяющейся образовательной парадигмы. Письменная речь как один из важных аспектов языкового образования требует особого внимания. Наряду с традиционными методами обучения письму на иностранном языке все большую известность заслуживают более инновационные подходы, направленные на развитие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности будущих специалистов. А статье обосновывается, что применение блог-технологий играет значительную роль в развитии навыков коммуникации и взаимодействия на изучаемом языке.
- Keywords:
-
Kommunikativnyi podkhod kak sredstvo obucheniia inostrannomu iazyku
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva, Larisa G. Kochetkova
- Work direction:
- Социальная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается коммуникативный подход как средство развития коммуникативной компетенции обучающихся. Коммуникативная компетентность представляется одним из наиболее значительных аспектов в языковом образовании. По мнению авторов, внедрение коммуникативного подхода в преподавание английского языка способствует тому, что приобретенные языковые навыки могут применяться в различных сферах будущей личной и профессиональной деятельности учащихся.
- Keywords:
-
Aktual'nost' pedagogicheskogo obshcheniia v protsesse razvitiia lichnosti sovremennykh studentov na zaniatiiakh po izucheniiu inostrannogo iazyka
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Larisa G. Kochetkova, Viktoriia O. Netsvetaeva
- Work direction:
- Социальная педагогика
- Abstract:
- Актуальность темы статьи обусловлена современной стратегией развития России и реформированием системы образования. Авторами освещается вопрос подготовки высококвалифицированных субъектов профессиональной деятельности в условиях осуществления педагогического общения на занятиях и в часы внеаудиторной деятельности, а также рассматривается структура педагогического общения, функции, задачи. Раскрывается роль преподавателя, уточняются его личностные качества, необходимые для организации педагогического общения в современном вузе.
- Keywords:
-
Razvitie dialogicheskoi rechi na zaniatiiakh po russkomu iazyku kak inostrannomu (na primere professional'noi kommunikatsii iuristov)
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Lena R. Bakirova
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье на основе индуктивного пути обучения диалогу и на примере профессиональной коммуникации будущих сотрудников органов внутренних дел рассматриваются базовые этапы занятия по развитию диалогической речи на занятиях по русскому языку как иностранному. Среди них выделяются знакомство с новой лексикой, работа над речевыми образцами, презентация диалога, расширение возможностей диалога-образца за счет изменения компонентов ситуации, трансформация речевой ситуации и ее компонентов, работа с условно-естественными ситуациями.
- Keywords:
-
Aksiologicheskie smysly v literaturnom iazyke Chingiza Aitmatova (na primere povesti "Proshchai, Gul'sary!")
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Tursunai Kalmurat kyzy
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В статье исследуются языковые средства и речевые приемы в произведениях Ч. Айтматова на примере повести «Прощай, Гульсары!», которые придают особую интонацию произведениям автора и сохраняют восточный колорит. Автор полагает, что ключевым аспектом в мировидении писателя выступает билингвистическая формула иноходец Гульсары.
- Keywords: