En
Register Log in

List of publications on a keyword: «универсальные учебные действия»

  • Formation of universal cognitive learning actions in the process of foreign language education: theoretical and methodological foundations and practical solutions

    Book Chapter
    Pedagogy and psychology of modern education
    Author:
    Olga A. Geiko
    Work direction:
    Глава 7
    Abstract:
    The chapter reveals theoretical and methodological foundations for developing universal cognitive learning activities in primary school students within foreign language education. It presents a four-level model of cognitive learning development, methodological recommendations for integrating cognitive learning activities into speech activities, and diagnostic tools for assessing meta-subject results in accordance with FSES.
    Keywords:
    communicative competence, FSES, universal learning activities, primary school students, meta-subject results, Federal State Educational Standard, cognitive development, foreign language education, ULA, cognitive ULA, level-based approach
    Go 

  • Формирование личностных универсальных учебных действий обучающихся в процессе обучения математике

    Proceeding
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Author:
    Viktoriia A. Zharkova
    Work direction:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Abstract:
    Основная мысль статьи заключается в том, что современное образование должно направляться не только на передачу знаний, но и на развитие личностных, познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий (УУД), с акцентом на воспитание гражданской идентичности и нравственных ориентиров у обучающихся. Автор подчеркивает необходимость формирования личностных УУД на уроках математики как важного элемента компонента образования, исходя из подхода ФГОС, где личностные результаты названы главным итогом обучения. Особое внимание уделяется методам и приемам, которые учитель может использовать для достижения этих результатов. В статье акцентируется внимание на том, что для успешной реализации образовательных результатов учитель должен создавать условия, которые позволят ученикам развиваться не только в области знаний, но и как личности, готовой к активной жизни в современном обществе.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskaia i metodicheskaia problema opredeleniia prirody i sushchnosti obshcheuchebnykh umenii

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Natalia N. Shikhovstsova, Daria S. Grigoreva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Одним из последствий непрерывного развития науки является обострение терминологической проблемы. В педагогике подобное можно наблюдать после вступления в действие федеральных образовательных стандартов в части результатов обучения младших школьников и введения понятия метапредметных результатов. Итогом обучения в начальной школе должно стать овладение тремя видами компетенций: личностными, метапредметными и предметными, а универсальные учебные действия (УУД) рассматриваются в качестве инструмента их достижения, в то время как общеучебные умения являются составным элементом действия. Однако в официальных документах министерства, в других научно-методических изданиях оба этих термина часто отождествляются, что создаёт методическую неразбериху в учительской среде. Авторы предприняли попытку внести ясность в определение таких ключевых понятий методики школьного обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Igra kak deiatel'nost' dlia formirovaniia funktsional'noi gramotnosti mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Authors:
    Yulia A. Selezneva, Ekaterina P. Alekseeva
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье приведены размышления авторов о важности и возможностях игры в формировании функциональной грамотности младших школьников. Приводится сравнение позиций взрослого во взаимодействии с ребенком, четко проводится грань между понятиями «увлечь» и «развлечь», предложено системное использование игровых технологий для достижения целей, определенных ФГОС НОО.
    Keywords:
    Go 

  • The development of cognitive universal educational actions in high school students in computer science lessons with the help of special tasks and techniques

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Authors:
    Iuliia V. Toropova, Alla L. Roshchenia
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    The article is devoted to solving the problem of developing cognitive universal educational actions in high school students in computer science lessons using a theoretically justified selection of special tasks and techniques. The relevance of the article is due to the requirements of the updated GEF and the need to prepare students for independent acquisition and application of knowledge in a rapidly changing information society. The article discusses specific types of tasks, exercises and techniques that can be included in computer science lessons.
    Keywords:
    universal educational actions, Students in grades 10-11, cognitive group, computer science lessons
    Go 

  • Razrabotka onlain-kursa po distsipline matematika dlia piatykh klassov

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Oksana I. Klimenkova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается создание онлайн-курса по математике для учеников 5-го класса – важная и ответственная задача, которая требует учета возрастных особенностей, учебных программ и современных методов обучения. Подготовка учителей в условиях цифровой трансформации системы образования в Российской Федерации направлена на развитие у будущих педагогов способности и готовности организовывать разнообразные виды учебной и познавательной деятельности учащихся в цифровом пространстве, используя различные цифровые ресурсы, в том числе онлайн-курсы. Ниже представлен план разработки такого курса с подробным описанием этапов, методов обучения, использования интерактивных элементов и оценки эффективности.
    Keywords:
    Go 

  • A Methodical Constructor as a Digital Instrument for the Formation of Meta-Subject Competencies

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Nikita D. Lobakov
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    The article explores current issues in the development of cross-disciplinary (meta-subject) learning outcomes among school students in the context of digital transformation in education. A brief pedagogical overview of the concept is provided, as defined in Russian federal educational standards. The paper presents findings from a sociological survey of schoolteachers aimed at identifying challenges in achieving meta-subject goals, such as lack of instructional materials, limited time, and the need for digital tools. The study reveals that teachers' methodological competencies and their use of ICT tools vary depending on teaching experience and subject area. As a practical solution, the article proposes the development of a digital assignment constructor platform to support teachers in creating tasks that foster meta-subject skills.
    Keywords:
    digital technologies, universal learning actions, meta-subject results, teaching competencies, assignment constructor, ICT in education, skill formation
    Go 

  • The methodology of organizing the vocabulary of the English language from fiction using a project approach in the context of the academic discipline "Workshop on the culture of speech communication of the English language"

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Arina S. Lobasheva, Liudmila V. Egorova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается методика организации лексики английского языка на основе художественной литературы с интеграцией проектного подхода в рамках дисциплины «Практикум по культуре речевого общения английского языка». В фокусе – использование чтения англоязычных произведений для освоения лексики, развития социокультурной осведомленности и формирования универсальных учебных действий. Автором описываются практические задания, такие как разработка презентаций, создание структурированных лексических словарей с элементами креативного оформления (на примерах книг «Блондинка в законе» Аманды Браун и «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл), а также запоминание слов с последующей проверкой. Проектный подход подчеркивается как инструмент для самостоятельного планирования задач, стимулирующий аналитическое мышление, творчество и мотивацию студентов. Методика способствует не только расширению словарного запаса и улучшению навыков чтения, но и развитию личностных качеств, таких как инициатива, психологическая саморегуляция и эстетический вкус. В итоге она укрепляет связь между теорией и практикой в высшем образовании, повышая готовность выпускников к профессиональной деятельности. Перспективы включают адаптацию подхода для других языков и оценку его эффективности в цифровом формате.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovizatsiia obrazovaniia: elektronnoe portfolio kak sredstvo povysheniia samorefleksii uchashchikhsia

    Proceeding
    The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions
    Author:
    Leisan K. Nizamova
    Work direction:
    Цифровизация образования и её влияние на здоровье
    Abstract:
    Овладение цифровыми инструментами при создании электронного портфолио подготавливает учащихся к требованиям современного мира, где информационная грамотность становится неотъемлемой частью профессиональной деятельности. Учащиеся, которые умеют работать с различными программами и приложениями, становятся более конкурентоспособными на рынке труда и в будущей учебе.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia kommunikativnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov sredstvami teatral'nykh tekhnik

    Proceeding
    Youth science in the modern world
    Author:
    Anna A. Levina
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В работе рассмотрены теоретические аспекты влияния театральных техник на коммуникацию, что позволит глубже понять механизмы, лежащие в основе этого процесса. Проанализированы существующие исследования и подходы, которые подчеркивают значимость театра в образовательной среде, а также уточнены основные методы, используемые для улучшения коммуникативных навыков у младших школьников. Важным аспектом исследования станет проведение эмпирического исследования среди младших школьников, которое позволит получить практические данные о влиянии театральных техник на их коммуникативное развитие.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of basic research activities of students in the framework of the school extracurricular course "Fundamentals of Microbiology"

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Igor' S. Koniaev, Nikita V. Zhulkov, Natalia V. Zhulkova
    Work direction:
    Bioinformatics and systems biology
    Abstract:
    В статье приведены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию базовых исследовательских действий у обучающихся на уровне основного общего образования в рамках курса внеурочной деятельности «Основы микробиологии».
    Keywords:
    Go 

  • Rol' kommunikativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii v formirovanii lichnosti mladshego shkol'nika

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Anastasiia A. Tarasova, Vladimir A. Romanov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Коммуникативные универсальные учебные действия играют важную роль в формировании личности младшего школьника, которая выражается в развитии коммуникативных компетенций, социальных навыков, позволяющих ему подготовиться к жизнедеятельности и активному взаимодействию в социуме. Статья посвящена рассмотрению сущности коммуникативных универсальных учебных действий, а также раскрытию их роли и значения для формирования личности младшего школьника. В частности, на основании анализа и систематизации определений коммуникативных универсальных учебных действий различных авторов формулируется вывод о их роли в формировании личности ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Urok po predmetu "Okruzhaiushchii mir": metodicheskie aspekty podgotovki uchitelia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Marina S. Smirnova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье затронуты актуальные проблемы методической подготовки учителя к реализации учебно-воспитательного процесса по предмету «Окружающий мир». Рассматриваются методические требования к подготовке и проведению урока, использованию интерактивных технологий в контексте требований Федерального государственного стандарта начального общего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnost' programmy realizatsii pedagogicheskikh uslovii formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Angelina G. Frolova, Elena I. Lipilina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье обосновывается актуальность формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, представлены результаты исследования уровня и особенностей универсальных учебных действий школьников учащихся начальных классов. Дается оценка эффективности реализации программы, направленной на формирование универсальных учебных действий младших посредством реализации педагогических условий.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' i mesto situatsionnykh zadach v sovremennom uroke biologii

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Nikita V. Zhulkov, Igor' S. Koniaev
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    В статье дается описание роли и места ситуационных задач в современном уроке биологии; приводятся примеры организации некоторых форм деятельности учителя и обучающихся на конкретном уроке и в проектной деятельности с использованием элементов решения ситуационной задачи.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kommunikativnykh UUD mladshikh shkol'nikov v protsesse gruppovoi raboty

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Dil'bar I. Safiullina
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные способы и пути развития коммуникативных учебных действий в рамках групповой работы во внеурочной деятельности. Проблематика исследования связана с необходимостью понимания способов формирования коммуникативных навыков у обучающихся начальной школы в условиях группового взаимодействия. Методы исследования основаны на теоретическом анализе психолого-педагогической литературы, включая работы по психологии развития, педагогической психологии и методике обучения. Результаты исследования представляют собой выявление основных особенностей развития коммуникативных универсальных учебных действий в контексте групповой работы.
    Keywords:
    Go 

  • Problema formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Angelina G. Frolova, Elena I. Lipilina
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассмотрены особенности формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста. Автором выявлены эффективные педагогические условия формирования универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Tvorcheskie zadaniia na urokakh matematiki kak sredstvo formirovaniia metapredmetnykh UUD na primere izucheniia temy "Kvadratichnaia funktsiia"

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Veronika A. Kuznetsova, Natalia V. Lobanova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Актуальность творческих заданий на уроках математики, особенно при изучении темы «Квадратичная функция», заключается в том, что они позволяют стимулировать учеников к активной работе с материалом, развивают их творческое и критическое мышление, а также способствуют более глубокому и полному усвоению материала. Изучение квадратичной функции требует от учащихся не только понимания теории, но и умения применять полученные знания на практике. Творческие задания помогают учащимся увидеть связь между теорией и реальными ситуациями, что делает обучение более интересным и полезным. В процессе выполнения заданий они вынуждены принимать решения, искать альтернативные подходы и обосновывать свои ответы, это развивает их логическое мышление, аналитические и проблемно-поисковые навыки. Таким образом, творческие задания играют важную роль в изучении квадратичной функции на уроках математики, обогащая процесс обучения, развивая самостоятельность и коммуникативные навыки учащихся, а также способствуя глубокому пониманию и усвоению материала.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kommunikativnykh umenii u mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Anna I. Danilova, Marina F. Kalina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена одной из важнейших проблем, стоящих перед современной школой, – проблеме общения. Разрешению этой проблемы будет способствовать развитие коммуникативных умений. В статье осуществлён краткий обзор коммуникативного подхода к изучению русского языка в начальной школе, рассматриваются способы формирования коммуникативных умений, среди которых умения говорить, слушать, использовать невербальные средства общения, развивать эмпатию.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii i kommunikativnykh kompetentsii u mladshikh shkol'nikov s narusheniiami slukha na urokakh

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Liudmila A. Butova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена формированию коммуникативных учебных умений и компетенций у младших школьников с нарушениями слуха на уроках. Один из главных аспектов обучения слабослышащих детей – развитие и совершенствование коммуникативной компетенции. Коммуникативная направленность является одним из основных аспектов учебного процесса, проявляясь в различных видах, методах и формах речевой деятельности детей с ОВЗ в младших классах.
    Keywords:
    Go 

  • Chitatel'skaia gramotnost' kak sposob dostizheniia metapredmetnykh rezul'tatov obucheniia

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Author:
    Svetlana E. Aleksandrova
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    В эпоху огромного потока информации читательская грамотность является основой общей успешности школьников. Умение работать с текстами для решения различных задач закладываются в начальной школе на разных учебных предметах, при этом достижение предметных и метапредметных результатов младшими школьниками является главным требованием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) Российской Федерации. Именно метапредметные результаты важны для интеллектуального развития личности и дальнейшей социализации в обществе. В статье описаны метапредметные результаты, обеспечивающие формирование читательской грамотности, представлены группы читательских умений.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia metapredmetnogo podkhoda v obuchenii s primeneniem sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Author:
    Liudmila V. Prisiazhnaia
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    Метапредметный подход в обучении является одной из современных педагогических концепций, которая позволяет развивать у обучающихся универсальные способности и навыки, не привязанные к конкретной предметной области. Использование современных образовательных технологий позволяет воплотить этот подход на практике.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie reguliativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii na uspeshnost' obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Anastasiia N. Bykova, Albina Z. Minakhmetova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена изучению вопросов метапредметных универсальных учебных действий в учебной деятельности. Целью исследования является выявление взаимосвязи регулятивных учебных действий на успешность обучающихся. Ведущим методом исследования данной проблемы является метод тестирования. В исследовании приняли участие 40 учащихся шестых классов. Представлены результаты эмпирического исследования регулятивных универсальных учебных действий у успешных и неуспешных учащихся. В ходе исследования обнаружили, что уровень развития регулятивных УУД, волевых качеств личности влияет на успешность учащихся. Даны рекомендации по развитию целеполагания у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie reguliativnykh UUD u vtoroklassnikov posredstvom primeneniia kartochek kriterial'nogo otsenivaniia na urokakh literaturnogo chteniia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Marina A. Koriagina, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье приведены результаты исследования потенциала применения карточек критериального оценивания в развитии регулятивных УУД у второклассников на уроках литературного чтения. Актуальность исследования обусловлено объективной потребностью дальнейшего теоретически обоснованного совершенствования методических разработок, направленных на развитие требуемых обновлёнными ФГОС НОО регулятивных УУД у второклассников. Доказана целесообразность применения карточек критериального оценивания, учитывающих психофизиологических характеристик возраста обучающихся. Внедрение карточек критериального оценивания для развития регулятивных учебных действий на уроках литературного чтения показало, что уточнение критериев для оценивания помогает обучающимся лучше планировать и регулировать свою деятельность, способно стать для них мотивационным фактором, повысить объективность их самооценки, а также развивает их способности к применению на практике полученных навыков оценки деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnykh uchebnykh deistvii na urokakh literatury posredstvom diskussii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Roman E. Bulat, Viktoriia A. Seiidmetova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье приведены результаты теоретического анализа применения метода дискуссии в современном общем образовании, который вскрыл его потенциал в выполнении обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к формированию у обучающихся метапредметных результатов в части коммуникативных универсальных учебных действий. На этой основе осуществлена практическая разработка и внедрение технологических карт уроков по учебному предмету «Литература». Эмпирическая часть исследования доказала результативность достигнутых результатов в формировании у обучающихся коммуникативных универсальных учебных действий.
    Keywords:
    Go